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    2021-04-14
    【貝爾卡讀書文化】《少有人走的路2:勇敢的面對謊言》讀后感 -關于幼兒教育的感觸
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      本書看似敘述“惡”,然則是從心理層面上教人們“愛”和“尊重”。書中的幾個例子都是非常極端并且很大程度上是給派克醫生帶來了挫敗感的。所以很多時候我們都能體會到作者派克醫生的無奈和氣急敗壞。這不得不說是“惡”的一種表現。人們心里的兩頭狼永遠都在,只是有時候這頭勝了,有時候那頭勝了。取決于本體的選擇。而選擇往往一開始就注定了的。

      惡,總出現在需要愛的地方,那些越是表現“惡”的人,反倒是幼時最缺“愛”的人。這就像我們常說的:童年不幸的人用一生治愈童年。童年缺愛,長大就容易走向“惡”。這里的“惡”當然是非常廣義,它包含人性的一切弱點。例如“孤僻”,例如“冷漠”,例如絕大多數的“謊言”。

      


      人為什么要說謊?涂道坤先生說“一切謊言都是為了逃避問題和痛苦”。本書作者派克說“謊言是心理疾病的根源”。

      無論是喬治的強迫妄想型神經官能癥,還是魯克父母的戀尸癖,這都反復警醒讀者良好的家庭教育是孩子健康發展的必要前提。

      “你每天都非常開心,你的家庭一定非常幸福,你的爸爸媽媽一定很愛你”這是后來很多人都對我說過的話。問這句話的人,我想他本身大概在生活中遭遇了諸多的不快樂,所以會贊揚并羨慕我的快樂。這擱在以前我可能會在心里回答說:我只是隱藏了我的憂傷?,F在聽到這樣的話,我倒是欣然接受了。

      


      你永遠不知道別人的笑顏后有多少不為人知的辛酸。

      我曾一度覺得自己的童年很是不幸的,這導致后來在很長的一段時間,我的小學甚至大學,都是敏感、孤僻和脆弱的。我曾因為無法跟身邊的朋友、同學共處而幾近崩潰。盡管我現在依然敏感,但更多的卻是給予別人理解和換位思考。所以我現在很能原諒別人。

      有時候很慶幸大學選報的志愿是“學前教育”,盡管這個專業對我后來的工作毫無建樹。但對我后來處理人際關系倒頗有幫助。幼兒心理學讓我找到了我性格缺陷的根源。我開始直面童年到底給我帶來了什么,并嘗試溝通和改變。事實上,溝通和直面自己的問題根源是很有必要的。我開始迫切找到解決問題的辦法。我曾試圖去過大學的心理社,但潛意識的防備實際上比我原以為的要堅不可摧得多,我根本無法吐露自己真實的內心想法。所有的引導式提問,我都會用“謊言”作答。實際上當時還很是僥幸自己隱藏得如此完美?,F在細想多數是“潛意識的狡黠”。

      


      我開始正視問題,嘗試解決問題。

      我非常深刻地記得有一次跟弟弟聊天“我們對于某種事項的規劃,多半是看到最壞的一面”“這是爸爸對我們的影響,爸爸是非常強勢的?!薄暗覀儓绦辛Χ挤浅?,需要人領導”“我覺得小時候家里重男輕女”“我們其實也沒有得到多少的關注,在那樣的條件下,也許我們順利長大,都念了大學,已經是爸媽能給我們的最好的教育了”……

      諸如這樣,我竟釋然了……心理問題其實當你敞開心扉說出實話,你的問題就解決了一大半,起碼你會開始很輕易的就收獲快樂。

      矯情點說,我突然會非常感謝九年義務教育,思想品德課程讓我克制自己,不至于走向“惡”的深淵。但僅是壓制自己,便也成了心理問題的根源。我小學時就曾行為表現與大多數人不一樣,但是并沒有引起過家人和老師的過多注意。在這一點上我覺得魯克是非常幸運的。他的老師關注到了他的心理問題,并給了他父母適當的建議。心理醫生在治療過程中也非常尊重他,循循善誘。校長羅斯修女,竟特意寫一封信給派克醫生“……雖然魯克的學業成績并不理想,但我們還是決定將魯克留校察看??墒?,必須有一個前提,就是您要幫助我們確認,這個決定對魯克而言是不是最有利的……還有一個信息,或許會對您有用。圣誕節后,甚至在本次事件之前,許多老師都反映,魯克的情緒似乎很低落。我將靜候您的建議。如果您想獲得更詳細的情況,請盡快告知我們……”派克的父母是病態的,這個國家的學校和社會環境卻給了他足夠的關心、關愛和力所能及的幫助。比利同樣因為學校、國家和心理醫生的幫助而得以脫離“偽善”的父母。反觀我們的現狀,社會、學校對幼兒的心理教育的落差可窺一斑。但是慶幸,現在越來越多的父母開始關注孩子,尊重孩子。并清楚的知道自己的孩子是獨立的個體,愿意平等地與孩子展開對話。坦誠的對待孩子,解答孩子的一切疑惑。盡自己所能給予孩子幼時所需要的一切安全感和愛。這不得不說是令人慰藉的文明進步。孩子是否能真正從心理層面上健康茁壯成長,很大程度依賴于父母所展現的一切日常細節。父母本身是否恩愛?遇到問題是否溝通?對待老人是否尊重,孩子看在眼里,潛移默化,自然習得。在未來的日子里,若孩子不能得到他人治愈或自我治愈,很可能就是家長的復刻。

      當然,后來我的各種境遇,也慢慢教會我自信和大方。這讓我不得不感謝這一路上遇到的所有關鍵他人。

      


      “偽善的父母與孩子發生分歧時,永遠不會承認自己有錯,他們會把一切錯誤歸咎于孩子,給孩子造成極大的壓力?!眽褐坪⒆拥纳蛣撛炝?,限制孩子的思想自由,一味的控制孩子、操縱孩子,試圖把孩子變成行尸走肉。這就是阻礙孩子的心靈成長,這時的孩子可能早早就學會了察言觀色,遇事極易走向極端,要么極其膽怯懦弱,要么完全不知所畏。形成一種普遍存在的“惡”。

      我非常喜歡楊絳先生的《我們仨》,他們家庭的相處模式讓人感覺非常舒適。尊重彼此的差異,尊重各自的生活習性。即使是疊毛巾的細節,也是充滿了愛,絲毫沒有強迫和壓制。所以他們幸福感非常強。他們的快樂也很簡單,面對人生的各種苦難從來多是從容淡然。

      


      我現在仍不敢說我完全治愈了童年,事實上幼兒時所接受的一切“教育”很大程度上影響著我現在所做的某些決定,并偶然感到后悔。索性并不深刻,每一個選擇都意味著一段你需要為之負責的人生。但認清自己,接納自己,已經帶給了我很多的快樂。

      “愛”是什么?愛是你僅是你自己,他人就是他人。尊重身邊的所有人,包括你覺得“不懂事”的孩子。

      


    作者:李寶琴 來源:未知
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